~- 인성중심 협력학습 기반의 융합인재교육(STEAM)활동

▢ 서울석계초등학교(교장 이일순)는 6월 25(수)~27(금) 3일에 걸쳐 ‘나만의 열쇠고리 만들기’라는 주제로 2학년 동생과 5학년 형님이 함께 하는 2+5 매쓰토이 융합인재교육(STEAM) 수업을 실시할 예정이다.

▢ 이 수업은 다양한 분야의 학습 활동을 통해 여러 분야를 자유롭게 연결시키고 통찰할 수 있는 종합적 사고력을 기르고, 저학년과 고학년의 통합학급의 운영 및 협력학습, 환경의식 등의 인성교육 등을 주 내용을 한다.

▢ 학습자 주도로 이루어지는 본 수업은 5학년은 미술 교과시간(2차시)을 중심으로, 2학년은 창체시간(1차시)을 확보하여 운영되며, 미술 2차시(5학년) 중 1차시는 모둠별 협동학습을 위한 준비수업으로 운영하고, 2차시는 5학년 학생들과 2학년 학생들의 모둠단위 학습자 주도 협력학습을 실시한다.

〇 1차시(5학년 대상)에는 준비 수업 단계로서 협력학습기법을 활용하여 모둠원의 역할을 정하고 지도활동을 미리 경험하고 준비하고,

〇 2차시(5학년+2학년)에는 2학년 동생들을 5학년 학급 회장단이 인솔하여 미술실의 각 모둠으로 안내하면서 시작된다. 모둠별로 앉아 ‘이끄미’의 안내로 서로 인사를 나누고 첫 번째 학습자료 탐구활동을 시작한다. 재료를 관찰하고 특징을 파악하며 서로 나눈 뒤, 본격적인 1:1로 동생과 형님이 활동을 하게 된다. 두 번째 탐구 활동은 자료 1개를 다양하게 변형하기이고, 이 활동을 마치고 기본형 익히기 활동을 한 후, 드디어 나만의 열쇠고리를 창의적으로 제작하게 된다. 이 때, 5학년 형님들은 동생이 주도적으로 학습하고 익힐 수 있도록 단계적으로 자료를 제시하며 동생들을 격려한다.

〇 정리단계에서는 학습지에 내용을 정리하고 오늘의 수업평가를 스티커를 이용하여 평가판에 부착하여 실시한다. 수업을 마치고 다시 학급회장단은 2학년 동생들을 교실에 안전하게 돌려보내며 짧지만 소중했던 시간을 서로의 가슴속에 기억하게 될 것입니다.

▢ 이 수업을 통해 한 가지 사물을 다양한 관점에서 바라볼 수 있는 창조적 사고력과 여러 분야를 자유롭게 연결시키는 종합적 사고력을 함양할 수 있으리라 기대된다. 또한, 저학년과 고학년의 통합학급의 활동을 통해 서로 가르치고 배우는 과정에서 함께 공부하는 즐거움과 바른 인성을 기를 수 있을 것으로 보인다.